為進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，精準把脈教學實況，教務處于6月16日在二實訓樓階梯教室組織開展了2024-2025學年第二學期的學生評教活動。本次活動覆蓋全校9個教學單位、39個班級，共有195名學生代表參與，有效反饋率達95%，為學校教學質(zhì)量提升，提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。

評教現(xiàn)場，學生們通過紙質(zhì)問卷對任課教師的課堂教學、作業(yè)與輔導、師德表現(xiàn)三大維度展開多角度評價。教務處處長助理冉文瓊在動員講話中強調(diào)：“同學們每一份客觀評價，都是教師調(diào)整教學、學校優(yōu)化管理的關鍵參考”，并深入闡釋學生評教對構建“以學生為中心”質(zhì)量保障體系的核心價值。

評教過程中，學生教學信息委員會成員全程巡場答疑，確保流程規(guī)范。評教表回收環(huán)節(jié)進行了兩次復核：先由班級領隊核查漏填錯填，再由委員會成員復核問卷數(shù)量、教師名單一致性及異常評價，以此筑牢數(shù)據(jù)質(zhì)量防線。

學生評教是教學質(zhì)量閉環(huán)管理的關鍵一環(huán)。未來，將會持續(xù)優(yōu)化評教機制，深化“以評促教、以評促學”效能，推動形成教與學良性互動的育人生態(tài)，助力學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。