10月20日至23日，中國共產黨第二十屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行，全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》，對國家未來五年發展作出頂層設計和戰略擘畫，是乘勢而上、接續推進中國式現代化建設的又一次總動員、總部署。

我校師生通過多種途徑、多種形式積極關注黨的二十屆四中全會，深刻學習領會全會精神，并結合工作、學習實際，分享學習體會，反響熱烈。大家一致表示，站在新起點，要以更高遠的歷史站位、更廣闊的全局視野、更深邃的戰略眼光，凝心聚力、開拓創新，為加快建設我校高質量高水平高職院校作出新的更大貢獻。

黨委書記、省政府督導專員 萬輝君:黨的二十屆四中全會是在推進中國式現代化關鍵時期召開的一次重要會議，全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》，為奮進新征程指明了方向、擘畫了藍圖。作為民辦高職院校黨委書記，我將切實履行黨建第一責任人職責，迅速組織全校深入學習貫徹全會精神，聚焦高素質技術技能人才培養，主動對接國家戰略和區域發展需求，優化專業布局，深化產教融合、校企合作，提升育人質量和服務能力，切實把學習成果轉化為推動學校高質量發展的強大動力，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻學校力量。

宣傳統戰紀檢監察處處長 余 晉:黨的二十屆四中全會為我們國家制定了未來5年的行動綱領，我們倍感鼓舞。身為高職院校宣傳部門的老師，要立足崗位實際，在二十屆四中全會精神指引下，把宣傳黨的二十屆四中全會精神作為當前一段時期的重點任務，確定目標方向，全力以赴宣傳貫徹落實黨的路線方針政策，及時傳遞黨中央的聲音。宣傳學習習近平總書記來川視察的重要講話和指示精神，宣傳好全國、全省教育大會精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，鑄牢中華民族共同體意識，牢記立德樹人根本任務，創新職業教育宣傳工作，用文字和圖像彰顯師生模范典型，用多元的內容和形式反映學校職業教育的累累成果，在即將開啟的國家“十五五”規劃期間，為學校高質量內涵式發展貢獻我們宣傳工作的力量。

馬克思主義學院院長助理 彭順麗:作為一名思政課教師，學習黨的二十屆四中全會精神，我更深刻認識到“為黨育人、為國育才”的重要使命 。未來我將從三方面發力：一是深化理論闡釋，協助梳理全會精神融入教學的重難點，推動黨的創新理論進課堂。二是推進數智賦能，參與開發“AI+思政”教學資源，優化“大思政課”育人場景 。三是強化隊伍建設，協助完善“以賽代訓”機制，助力培育思政“金師”，以實際行動落實全會關于教育科技人才融合的部署。

博訊產業學院輔導員 汪遠蘭:黨的二十屆四中全會意義深遠，給我們黨和國家指明了前進的方向。作為輔導員，要主動安排專題學習時間，向同學們宣傳二十屆四中全會精神，讓每一個同學都知道我們國家未來5年的發展方向，讓每一個同學都懂得他們將成為“十五五”時期國家建設的生力軍。雖然在過去的工作中，我的輔導員工作取得了一些成績，所帶班級學風優良，不少學生在社會實踐中表現出色。但是，面對新的五年計劃的到來，我們的工作還差距甚遠，我將積極開展思政教育活動，引導學生樹立正確三觀，將二十屆四中全會精神融入日常思政教育，密切關注學生心理健康，積極幫扶困難學生。定期組織職業規劃講座，助力學生明晰發展方，加強與企業合作，為學生提供更多實習和就業機會，向，為培養全面發展的高素質人才不懈努力。

機電工程系教師 羅意:作為一名青年黨員教師，我將深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，堅持和加強黨的全面領導，落實“堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上”的要求，結合職業教育類型定位，努力為推進中國式現代化培養更多高素質技術技能人才。

在今后的工作中，我將以黨的創新理論武裝頭腦，把愛國主義教育、國史黨史學習融入日常教學，引導學生堅定理想信念。同時，積極參與“雙向培養”計劃，努力從黨員成長為教學骨干，在教學比賽、課題研究等方面提升專業能力，并鼓勵優秀骨干教師向黨組織靠攏。圍繞智能化、綠色化產業轉型，我計劃優化課程內容，將智能建造等新技術融入教學，培養學生的實踐創新能力。

我將立足本職崗位，以奮發有為的精神狀態，為學校發展和強國建設貢獻青春力量。

現代農業系現代農業技術專業 學生會副主席 程琳:深入學習黨的二十屆四中全會精神后，我對國家未來五年的發展藍圖有了更清晰的認知，內心滿是對美好未來的憧憬，也意識到我們所肩負的時代使命。在日常學習中，我不僅專注于專業課程，還積極參加社會實踐，參與社區治理相關的志愿活動。全會提出“一體推進教育科技人才發展”，讓我深刻意識到青年與國家發展的緊密聯系，我將進一步學習全會精神，從自身做起，在專業學習上深入鉆研現代農業科學技術，在實踐中提升能力，努力成長為未來農業科技人才，成長為能擔當民族復興大任的時代新人，為實現中國式現代化貢獻自己的力量！