為深入推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)，切實(shí)提升育人實(shí)效，12月18日下午，我校2025年思政課建設(shè)工作專(zhuān)題會(huì)在二實(shí)訓(xùn)樓四樓會(huì)議室召開(kāi)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層干部（含助理）、馬克思主義學(xué)院全體教師、各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員及黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部等相關(guān)職能部門(mén)工作人員參會(huì)，會(huì)議由校長(zhǎng)程龍泉教授主持。

校黨委書(shū)記萬(wàn)輝君教授以“立足民辦高職實(shí)際，提升思政課育人實(shí)效”為題作主旨講話，從“深刻認(rèn)識(shí)講好思政課的重大意義”“清醒把握當(dāng)前思政課的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”“積極探索上好思政課的有效路徑”“系統(tǒng)構(gòu)建思政課建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”等四大維度系統(tǒng)剖析新時(shí)代思政課建設(shè)的使命任務(wù)與突破方向。他強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，承擔(dān)著傳播科學(xué)理論、培育核心價(jià)值觀的重大使命，直接關(guān)乎“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題。針對(duì)民辦高職生源特點(diǎn)與社會(huì)期待，必須強(qiáng)化思政課引領(lǐng)功能，確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“技能成才”與“德技并修”雙提升。

圍繞“如何上好思政課”，萬(wàn)輝君提出明確路徑：一要精準(zhǔn)把握學(xué)生特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性；二要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法手段，提升課堂吸引力；三要深化實(shí)踐育人融合，拓展教學(xué)新場(chǎng)域；四要優(yōu)化課程考核機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。他指出，思政課建設(shè)需堅(jiān)持系統(tǒng)思維，強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，厘清各部門(mén)職責(zé)分工，構(gòu)建“橫向協(xié)同、縱向貫通、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”的大思政工作格局。

會(huì)上，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)助理彭順麗領(lǐng)學(xué)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述及上級(jí)相關(guān)文件精神，為會(huì)議開(kāi)展筑牢思想根基。

思政課教師陳芝葉以“以心育心，以行踐知”為題，結(jié)合三年授課經(jīng)驗(yàn)，從課堂設(shè)計(jì)、案例運(yùn)用、互動(dòng)引導(dǎo)等方面，分享了將理論講深講透講活、推動(dòng)思政課“入腦入心”的實(shí)踐心得，其兼具溫度與深度的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引發(fā)全場(chǎng)共鳴。

數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)何舸聚焦“課程思政”建設(shè)作交流，立足專(zhuān)業(yè)特色分享思政元素與專(zhuān)業(yè)課程融合的實(shí)施路徑。他鮮明提出，課程思政并非“外加外掛”而是“專(zhuān)業(yè)內(nèi)嵌”，不是“表面文章”而是“深挖內(nèi)涵”，號(hào)召全體專(zhuān)業(yè)教師“守好一段渠、種好責(zé)任田”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振，為各二級(jí)學(xué)院提供了可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工部副部長(zhǎng)劉興科介紹校園文化育人創(chuàng)新做法，將其總結(jié)為“提前想一步、過(guò)程跟一步、事后思一步”的“三步走”策略。他表示，學(xué)校通過(guò)主題實(shí)踐、品牌活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)思政等多元載體，將思政教育融入學(xué)生日常，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物無(wú)聲”的文化浸潤(rùn)，彰顯了大思政格局下的協(xié)同育人合力。

最后，校長(zhǎng)程龍泉教授就貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出三點(diǎn)要求：一是提高政治站位，將思政工作納入各部門(mén)年度重點(diǎn)工作清單；二是強(qiáng)化協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建“思政課程+課程思政+文化育人”三位一體協(xié)同育人體系；三是注重守正創(chuàng)新，結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)推動(dòng)思政教育內(nèi)容、形式、方法革新，切實(shí)增強(qiáng)時(shí)代感與吸引力。

此次專(zhuān)題會(huì)的召開(kāi)，進(jìn)一步凝聚了全校思政課建設(shè)共識(shí)，明確了工作方向與實(shí)踐路徑。下一步，學(xué)校將以此次會(huì)議為契機(jī)，持續(xù)深化思政教育改革，著力打造學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的思政“金課”，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才筑牢思想根基。