4月24日，攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)與公共管理系成功舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的說(shuō)課程競(jìng)賽。此次競(jìng)賽旨在提升教師課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，吸引了眾多教師積極參與。

競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽教師們圍繞各自的專(zhuān)業(yè)課程展開(kāi)闡述。在課程定位環(huán)節(jié)，教師們依據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位需求，清晰地說(shuō)明了課程在人才培養(yǎng)方案中的性質(zhì)、地位和作用。在教學(xué)目標(biāo)方面，教師們深入分析教學(xué)目標(biāo)與職業(yè)崗位的一致性，確保課程目標(biāo)既符合學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求。

教學(xué)內(nèi)容的展示更是亮點(diǎn)頻出。教師們紛紛展示了基于職業(yè)崗位調(diào)研和分析選取的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求和實(shí)際工作任務(wù)要求制定的“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。在教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)狀態(tài)等方面，結(jié)合課程特點(diǎn)選擇適用的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)模式。

此外，伍亞林主任就參賽教師們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出“為什么，是什么，怎么教”三個(gè)層面去剖析說(shuō)課程，重點(diǎn)落在“怎么教”這個(gè)部分的內(nèi)容。聽(tīng)評(píng)完參賽教師的說(shuō)課程內(nèi)容后，最后推選公共基礎(chǔ)課李林芳、專(zhuān)業(yè)課左開(kāi)媛參與學(xué)院說(shuō)課程決賽。

此次說(shuō)課程競(jìng)賽不僅為教師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更對(duì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升起到了積極的推動(dòng)作用。