為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。5月30日，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系組織開展了探索如何做好“課程思政”的專題教研活動。

系主任鄭毅教授帶領(lǐng)全系教師學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》。該綱要明確指出：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措；課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)；在高校人才培養(yǎng)過程中，要明確課程思政建設(shè)目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn)；要科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系；要將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程；要提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力；要加強(qiáng)課程思政建設(shè)組織實(shí)施和條件保障。

鄭主任強(qiáng)調(diào)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義，要求教師們要將專業(yè)知識、綜合素養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)要與思政元素有機(jī)融合，同向同行，協(xié)同育人，在傳授知識的同時，進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人。

在專題活動中，大家一起觀摩高校課程思政教學(xué)大賽的經(jīng)典作品，分別來自哈爾濱工業(yè)大學(xué)的郭湘閩教師的“面向鄉(xiāng)村振興的多學(xué)科交叉創(chuàng)新實(shí)踐”探索沉浸式課程思政教學(xué)模式；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的吳道銘教師的“深耕土壤特性，厚植國土情懷”——《土壤學(xué)》課程思政實(shí)施方案。

通過此次教研活動，讓教師認(rèn)識到課程思政的重要性，熟悉了在我系三個專業(yè)中開展課程思政開展的途徑和方法，為老師們挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的思政元素，推動專業(yè)課程與思想政治理論課程同向而行，提升教師課程思政教學(xué)能力起到了積極的作用，也為老師們參與2022年學(xué)院思政教學(xué)比賽提供了方向引導(dǎo)和參考借鑒。