探討耕讀文化 推進(jìn)課程思政

——記涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)主題教研活動(dòng)

為深入落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》、攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院《攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院課程思政指導(dǎo)性意見(jiàn)》等文件要求，把思想政治教育貫穿于我系現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)我校課程思政建設(shè)，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系全體教師能承擔(dān)好立德樹(shù)人的責(zé)任。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系于2021年10月11日開(kāi)展了“課程思政：耕讀教育與課程的融合”主題教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由系主任鄭毅主持，本系全體教師參加。

鄭主任首先帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習(xí)教育部《加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育工作方案》的文件內(nèi)容與精神。主要包括：加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育工作的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則、任務(wù)舉措、組織保障等方面的內(nèi)容。并強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育，把耕讀教育加入我系現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案當(dāng)中，讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，了解鄉(xiāng)情民情，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化，提升學(xué)生學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

其次還一起學(xué)習(xí)了《耕讀文化的前世今生與現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化》、《新時(shí)代涉農(nóng)高校實(shí)施耕讀教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與路徑》等期刊文獻(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在“大思政”格局下，思政理論課、綜合素養(yǎng)課、專(zhuān)業(yè)課是三位一體的，綜合素養(yǎng)課和專(zhuān)業(yè)課要與思政理論課同向同行，協(xié)同育人。

通過(guò)本次教研活動(dòng)，使我系全體教師深刻認(rèn)識(shí)到課程思政的重要性與必要性，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類(lèi)課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作邁上新臺(tái)階。