自11月中旬開始，我?，F代農業技術專業學生在校園農場開展農作物栽培課程實踐成果采收活動，親手種植的豌豆迎來豐收季，鮮嫩的豌豆尖進入最佳采摘期。田間地頭，學生們穿梭于綠意盎然的藤蔓之間，分工協作、有序采摘，臉上洋溢著勞動的喜悅與收獲的成就感。

本學期以來，該專業堅持“理論+實踐”雙輪驅動的教學理念，將農作物栽培技術作為核心實踐課程的重要內容，系統推進產教融合、工學結合。從選種規劃、土地整理、播種定植，到水肥管理、病蟲害綠色防控及采收加工，學生們在專業教師的全程指導下，全過程參與豌豆種植各環節，深入掌握其生長規律與關鍵技術要點。

從10月中旬播種到12月收獲，通過6周的精心管護，學生們不僅熟練掌握了設施環境下溫濕度調控、有機肥科學施用、生物防治等現代農業實用技術，更在實踐中提升了綜合分析問題與解決實際生產問題的能力。在田間管理過程中，他們學會了觀察作物長勢、判斷營養狀況、識別常見病蟲害，并及時采取生態友好的干預措施，切實將課堂所學理論知識轉化為可操作、可復制的實操技能。

“親手播種、親身管理、親眼見證收獲，這種沉浸式學習讓我們對農業有了更深的理解和熱愛?！币幻麉⑴c實踐的學生表示。 此次采收活動不僅是對學習成果的檢驗，更是一次深刻的勞動教育。學生們在揮灑汗水中磨煉了意志品質，增強了團隊協作意識，培養了嚴謹細致的職業態度和吃苦耐勞的精神。

現代農業技術專業負責人介紹，校園農場作為重要的校內實踐教學平臺，為學生提供了真實、完整的農業生產場景。未來，專業將持續深化實踐教學改革，拓展多品類作物輪作實訓項目，強化“做中學、學中做”的育人模式，推動教學內容與產業需求緊密對接。該負責人強調，高職院校肩負著培養高素質技術技能人才的重要使命，而實踐教學正是實現這一目標的關鍵路徑。通過常態化、系統化的農事操作訓練，學生不僅提升了專業能力，更樹立了服務鄉村振興的職業理想。學校將以實踐基地建設為抓手，進一步夯實現代農業人才培養的根基，為推進農業現代化貢獻職教力量。