授課教師：  教師職務(wù)：    所在單位：  （系、部）

講授課程：  授課地點(diǎn)：    授課班級：  班

學(xué)生到課率：  % (應(yīng)到    人,實(shí)到  人)

聽課記錄（主要教學(xué)內(nèi)容） ：

教師素養(yǎng)

觀點(diǎn)正確，言論健康，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人；教態(tài)自然，

舉止大方，著裝整潔，為人師表；精神飽滿，講課有激情； 嚴(yán)于律己，不遲到早退。

20

教學(xué)準(zhǔn)備

備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，精心組織教學(xué)。對授課內(nèi)容及相關(guān)領(lǐng)域掌握嫻熟，運(yùn)用自如，重難點(diǎn)突出。注重學(xué)生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；關(guān)注專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；

關(guān)注課程的教育價(jià)值。

20

教學(xué)方法

教學(xué)富有啟發(fā)性，善于采用教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)組織形式相適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生能

力培養(yǎng)。

20

課堂管理

有效組織教學(xué)，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。

15

教學(xué)特色

教學(xué)有藝術(shù)性，教師有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

10

教學(xué)效果

學(xué)生出勤率高，教學(xué)秩序好；學(xué)生認(rèn)真聽課，師生積極交

流，教與學(xué)互動，課堂氣氛活躍。

15

總分

教學(xué)及教學(xué)環(huán)境

異常記錄

綜合評價(jià)：

聽課人簽字： 職稱：   職務(wù)： 工作單位：

授課教師：  教師職務(wù)：    所在單位：  （系、部）

講授課程：  授課地點(diǎn)：    授課班級：  班

學(xué)生到課率：  % (應(yīng)到    人,實(shí)到  人)

聽課記錄（主要教學(xué)內(nèi)容） ：

教師素養(yǎng)

1.著裝得體，精神飽滿，講普通話，表述準(zhǔn)確，無知識性錯誤

55

20

2.備課充分，教案、課件適用，不照本宣科，善于組織教學(xué)。

5

3.語言流暢，語音、語速、語調(diào)適中，富有節(jié)奏和感染力。

5

4.敬業(yè)勤勉，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教，教書育人。

5

教學(xué)內(nèi)容

5.符合教學(xué)大綱要求，重、難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，概念清楚，定義準(zhǔn)確。

10

30

6.基本理論、基礎(chǔ)知識闡述清晰，注重基本技能的培養(yǎng)。

5

7.理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當(dāng)，反映學(xué)科前沿知識和最新成就。

5

8.思想觀點(diǎn)正確，注重知識傳授與思想教育的結(jié)合。

5

9.重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

5

教學(xué)方法

9.講課熟練，深入淺出，生動形象，論證推理嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)

5

15

10.教法靈活，啟發(fā)得當(dāng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

5

11.課件：取材適宜，文字、畫面清楚，序號規(guī)范，版面美觀；或板書：字跡清楚規(guī)范，要點(diǎn)清晰，列出綱要，工整美觀。

5

課堂管理

12.無遲到、早退，無缺課、打瞌睡等現(xiàn)象。

5

15

13.學(xué)生注意力集中，無學(xué)生做與教學(xué)無關(guān)的事情。

5

14.有效組織教學(xué)，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。

5

教學(xué)效果

15.學(xué)生認(rèn)真聽課，師生積極交流，教與學(xué)互動，課堂氣氛活躍

10

20

16.教學(xué)時(shí)間安排合理，教學(xué)目標(biāo)完成良好，教學(xué)效果好。

10

總評分

教學(xué)及教學(xué)環(huán)境異常記錄

綜合評價(jià)：

聽課人簽字  職稱： 職務(wù)： 工作單位：

授課教師：  教師職務(wù)：    所在單位：  （系、部）

講授課程：  授課地點(diǎn)：    授課班級：  班

學(xué)生到課率：  % (應(yīng)到    人,實(shí)到  人)

聽課記錄（主要教學(xué)內(nèi)容） ：

教學(xué)及教學(xué)環(huán)境

異常記錄

評 價(jià)

（可另附頁）

1.教學(xué)

常規(guī)

備課

①帶有教材、教案和有關(guān)教學(xué)資料；②教案內(nèi)容詳細(xì)。

25 分

教學(xué)用具

①帶齊必需的教具、儀器、圖表、例題題單、課件和學(xué)生花名冊；②其中有些教具、圖表課件是教師自制的。

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度跟教學(xué)日歷安排完全相符。

內(nèi)容安排

課上教授的內(nèi)容，跟課程教學(xué)大綱的規(guī)定完全相符。

課堂管理

①教學(xué)計(jì)劃性強(qiáng)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)環(huán)節(jié)安排及其時(shí)間分配符合當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容要求；②注意組織教學(xué)，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又有民主精神，表揚(yáng)、批評均符合教育性原則，師生關(guān)系融洽；③能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，精神飽滿，課堂秩序良好；④到課率達(dá)到   95%以上

教學(xué)語言

①對問題的闡述準(zhǔn)確、簡練、生動，深入淺出，有吸引力；②講課聲音洪亮，語速適中， 語調(diào)有變化，富于激情，有感染力；③講課使用普通話，標(biāo)準(zhǔn)、流利。

教學(xué)板書

①板書（含電子板書）內(nèi)容簡明，有條理，重點(diǎn)突出；②字、圖、公式規(guī)范、醒目；③版式設(shè)計(jì)合理，主要板書與輔助板書區(qū)位分明，書寫與講述配合得當(dāng)。

教師儀表

衣冠整潔，服飾大方，容貌端莊。

教學(xué)狀態(tài)

①外表體態(tài)上，教態(tài)自然，舉止文明，堪為師表；②內(nèi)在心態(tài)上，講課有熱情，待人親切精神飽滿，教學(xué)專注。

2.教學(xué)

內(nèi)容

理論性

①教學(xué)內(nèi)容具有系統(tǒng)性、理論性；②概念之間、知識點(diǎn)之間，差異清晰，聯(lián)系明確；③講述條理清楚、層次分明，論證周密、深刻。

35 分

應(yīng)用性

①對于基本知識、技能、方法的講授，密切聯(lián)系生產(chǎn)、科技、社會生活的實(shí)際；②并注意說明這些知識、技能、方法在解決生產(chǎn)、科技、社會生活現(xiàn)實(shí)問題中的意義和局限（若有的話）；③同時(shí)啟發(fā)學(xué)生理出解決其中某些熱點(diǎn)（熱門）問題的思路，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和從事實(shí)際工作、研究工作的初步實(shí)踐能力。

創(chuàng)新性

①根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱要求，對所用教材的內(nèi)容或知識結(jié)構(gòu)做了必要的剪裁、處理，有補(bǔ)充了一些鮮活的材料，有新意；②講述具有一定的辨正色彩，教學(xué)內(nèi)容能夠反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新概念、新成果，有著個人的某些見解，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力。

正確性

①基礎(chǔ)理論、基本知識、基本概念的講述清楚、準(zhǔn)確；②引證、舉例得當(dāng)；③教學(xué)內(nèi)容無誤。

思想性

①教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透科學(xué)精神、辯證思想、現(xiàn)實(shí)性和教育性，教書育人；②根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或課堂情境，靈活、自然地引導(dǎo)學(xué)生積極向上，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

3.教學(xué)

方法

適應(yīng)性

①根據(jù)課型特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活選擇相應(yīng)教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)和教具；②并注意因材施教，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)、有效地調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和方法；③同時(shí)善于靈巧、有效地利用各種適宜的教學(xué)媒體，把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來。

15 分

啟發(fā)性

①教學(xué)內(nèi)容的組織，照顧到本課程及相近相關(guān)課程知識的遷移；②課堂提問等的設(shè)計(jì)，具有知識性、教育性、承上啟下的作用和適當(dāng)難度，能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

互動性

①教學(xué)組織生動活潑，具有吸引力，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動參與、積極探究的學(xué)習(xí)精神；②隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，能吸引和鞏固學(xué)生注意力；③注意講練結(jié)合，精講多練，雙邊活動靈活、有效，課堂氣氛活躍；④注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生治學(xué)、研究能力。

4.教學(xué)

效率

有效性

①對課程內(nèi)容熟悉，運(yùn)用自如，講授流暢；②教學(xué)環(huán)節(jié)過渡、教學(xué)形式轉(zhuǎn)換靈活、自然；③教學(xué)時(shí)間得到充分利用，無效教學(xué)行為趨近于零；④教學(xué)任務(wù)圓滿完成，學(xué)生對教師所授知識的吸收率普遍較高。

20 分

信息量

①教師知識面廣，講述內(nèi)容豐富、充實(shí)，旁征博引，有足夠的教學(xué)密度，信息量大；②教學(xué)信息的難易程度跟教學(xué)目的要求和多數(shù)學(xué)生實(shí)際相符。

著力度

①嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱“了解”“理解”“掌握”等要求組織教學(xué)；②講述思路清晰；③教學(xué)安排合理，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，解決了疑點(diǎn)。

5.教學(xué)

特色

教學(xué)風(fēng)格

在課堂教學(xué)的組織上，具有顯著的個人風(fēng)格。

5 分

教學(xué)創(chuàng)新

在對某種先進(jìn)教學(xué)思想的提出及其實(shí)踐上，具有原創(chuàng)性。

總分

100 分