我校健康管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院開(kāi)展公開(kāi)課觀摩研討活動(dòng)

為深化教育教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)水平，建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)高效的師資隊(duì)伍，我校健康管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院于今年4 - 5月組織開(kāi)展了為期兩個(gè)月的“2025·攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)”教師公開(kāi)課觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展為教師們搭建了互學(xué)互鑒的平臺(tái)，有效推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的整體提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

該院公開(kāi)課活動(dòng)分兩階段進(jìn)行，歷時(shí)兩個(gè)月，涵蓋了“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”、“中醫(yī)養(yǎng)生保健”兩大專業(yè)領(lǐng)域核心課程。公開(kāi)課活動(dòng)聚焦打破學(xué)科壁壘，立足取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)共享，共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，教師間相互促進(jìn)，提升教學(xué)能力。丁鵬程、甘雨雪、曾田、金文輝、周祖菊等教師圍繞各自學(xué)科方向展示了精彩的課堂教學(xué)場(chǎng)景，為新教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)。

6月12日，在健康管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)鄭俊炳主持下，該二級(jí)學(xué)院召開(kāi)了“2025·攜手共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)”公開(kāi)課教研工作總結(jié)會(huì)。

涉及兩個(gè)專業(yè)教研室的老師們?cè)跁?huì)上分享了公開(kāi)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思，從課程定位、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、能力培養(yǎng)、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行了全面總結(jié)，努力尋找存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的方向。

會(huì)議認(rèn)為，本次公開(kāi)課活動(dòng)富有成效，有的教師課堂設(shè)計(jì)豐富多彩，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)；有的教師精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)效果十分突出；有的在落實(shí)鑄牢中化民族共同體意識(shí)中，精準(zhǔn)切入課程思政內(nèi)容。公開(kāi)課活動(dòng)推動(dòng)了常態(tài)化課程教學(xué)改革的提升，無(wú)論是學(xué)院專任教師還是兼職教師，不論是新教師還是老教師，都認(rèn)真對(duì)待每一堂課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教學(xué)能力。

會(huì)議指出，各專業(yè)的教師要認(rèn)真把握專業(yè)人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性要求，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真細(xì)致備好每一堂課，上好每一堂課，努力提升專業(yè)教學(xué)水平。

健康管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院開(kāi)展的公開(kāi)課觀摩研討活動(dòng)，充分體現(xiàn)了該院重視教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)理念，大力推動(dòng)了該院教學(xué)質(zhì)量的有效提升，對(duì)全校課堂教學(xué)改革起到了一定的示范效應(yīng)。新教師甘雨雪表示：“作為一名年輕的新教師，公開(kāi)課觀摩研討活動(dòng)，讓我學(xué)到了如何上好一堂專業(yè)課，如何做好課前準(zhǔn)備、課中展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、課后總結(jié)得失的有效方法，我受益匪淺”。

在全校教師的共同努力下，在“十四五”規(guī)劃行將收官之際，我們?nèi)〉昧素S碩的教育教學(xué)成果，與此同時(shí)，“十五五”規(guī)劃又行將啟程，任重而道遠(yuǎn)，希望我校各院系積極組織全體教師開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展專題教研會(huì)、集體備課會(huì)、課堂觀摩研討會(huì)等，積極開(kāi)展“說(shuō)課堂、說(shuō)課程、說(shuō)專業(yè)”活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新教學(xué)方法與模式，著力思考培養(yǎng)提升學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的方法與路徑，在教學(xué)科研活動(dòng)中強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的“金教師”，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，為我校高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。