發(fā)揮校園文化在學(xué)院建設(shè)中的重要作用，營造良好的校園文化氛圍，打造寬松、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效舉措。攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院高度重視校園文化建設(shè)工作，結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)院多措并舉，推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓優(yōu)美的校園環(huán)境提升育人功能。

  走進(jìn)校園，首先呈現(xiàn)在眼前的是一座獨(dú)具匠心、氣勢恢宏、寓意深刻的學(xué)院廣場。正中央是一幅300平米左右的巨型山水畫浮雕，高雅，大氣，讓人耳目一新。國畫的風(fēng)格、立體的畫面，把人帶入一種美妙的意境，給人心曠神怡的感覺。

廣場左側(cè)是被尊為萬世師表的中國古代偉大思想家、教育家孔子像浮雕。栩栩如生的孔子雕像在營造濃厚的校園文化氛圍的同時(shí)也起到傳承國學(xué)、弘揚(yáng)中華文明，讓師生在潛移默化中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

  廣場右側(cè)是被尊為古代工匠的祖師爺、古代杰出工匠魯班像浮雕。工匠精神與魯班文化融入學(xué)校教育，體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)造、精益求精、追求極致、學(xué)做合一、堅(jiān)持不懈的精神理念。工匠精神與魯班文化不僅感染和熏陶學(xué)院師生，還能激勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勇于實(shí)踐、鍥而不舍、敬業(yè)創(chuàng)新的實(shí)干精神。

  從北門外右側(cè)至二實(shí)訓(xùn)樓的道路邊，豎立著一幅幅名人名言牌。中國工程院院士、雜交水稻之父袁隆平，中國繪畫大師、世界文化名人齊白石，中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家徐悲鴻，法國女科學(xué)家、物理學(xué)家、放射化學(xué)家居里夫人……，一塊塊展牌無聲的展示出學(xué)校“德能并修、知行合一”的辦學(xué)特色，詮釋了“立德樹人、傳智鑄能”校訓(xùn)的文化內(nèi)涵，也昭示著師生們的精神風(fēng)貌和理想追求。

  校園文化的打造給人以厚重、強(qiáng)大的精神力量。師生們在潛移默化中接受文化的熏陶，為健康人格的塑造，高尚情操的培養(yǎng)，全方位育人營造了良好的文化氛圍，也為建立優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起到導(dǎo)向性作用。